郑恩京卫生福利部部长正式承认儿童福利法中“情感虐待”条款的模糊性，并表示将积极配合修法工作，认为这是导致教师权利下降和教师遭受无端举报的主要原因。

尽管在西伊初事件后通过了所谓的“教师权利五法”，但学校现状依然混乱，郑部长对此表示将致力于建立明确的标准和综合支持体系。

在14日的国会大政府质询中，国会教育委员会所属的郑成国国民力量议员与郑恩京部长就现行儿童福利法对教育现场的影响及其修订的必要性达成共识。

郑议员通过具体案例指出教育现场的困境。他反问道：“让扔垃圾的学生捡起来，或者让没有完成作业的学生补交作业，这算是教育指导还是儿童虐待？”并指出“甚至有学生在学校被蚊子叮了，老师也会被举报为儿童虐待。”

郑议员特别提到儿童福利法在教育现场被称为“死神法”，原因在于“情感虐待的模糊性”。他强调：“什么是情感虐待的定义不明确，教师们因此承受着巨大的痛苦”，并强烈呼吁尽快处理他在第22届国会提出的儿童福利法修订案。

对此，郑恩京部长深表同情，表示：“任何人都不得实施儿童虐待，儿童福利法的基本精神应当得到尊重。”同时，她也同意议员的观点，认为情感虐待的定义和范围模糊，导致现场混乱和被恶用的风险。

郑部长表示将积极参与国会正在审议的儿童福利法修订案讨论。她承诺：“将充分考虑已经实施的教师权利保护相关五部法律的宗旨，以及宪法法院和最高法院的判例内容，积极参与国会的法案审查。”

此外，郑部长还预告了超越简单法律条款修订的部门间合作及有效对策的制定。她表示：“仅仅修订儿童福利法的规定无法解决现场的复杂问题”，并强调将与教育部紧密协商，制定可在现场实际执行的指导方针，并建立综合性支持体系。



※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

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