"如何让每个人都能更舒适呢？"
小学生们佩戴老花眼镜阅读书籍，手指上绑着夹板尝试握笔。平时并不困难的动作变得不便，孩子们开始思考“如何才能让自己更舒适”。
通用设计（UD）教育包项目自2023年起面向小学开展，截至今年，累计参与学校约291所，参与学生达2.7万人。
教育包中包含老花眼镜、手指夹板、重物带等体验工具。学生们利用这些工具亲身体验老年人和残疾人所面临的不便，并比较通用设计产品与普通产品，寻找解决方案。通用设计是指无论年龄、是否残疾或身体条件如何，产品、空间和服务都能方便所有人使用的设计理念。
特别的是，这堂课不仅仅是体验，还尝试设计思维。通过比较普通产品与通用设计产品，学生们观察设计的差异，并讨论哪种设计对更多人更为便利。孩子们从“我们应该帮助不便的人”这一层面，进一步思考“是否可以从一开始就设计出人人都能方便使用的产品”。
教育现场的反应也十分积极。根据2025年的数据，教师满意度达100分中的95.9分。教师们指出，学生的参与度高，且课程无需额外准备即可使用，这是其优点。
基金会最近与全北特别自治道南原教育支援厅签署了合作协议，推动项目的全国推广。计划将原本以首都圈为中心的教育项目扩展到地方，以推广包容性设计教育。
小学阶段是理解他人立场和发现生活中问题的敏感期，因此，通用设计教育被期待成为未来一代自然学习和实践包容价值的良好机会。
首尔设计基金会代表车康熙表示：“通用设计教育是培养市民对共同生活的城市和环境设计的敏感性。”并表示：“我们将把首尔率先建立的这一教育模式推广到全国，让未来一代能够在日常生活中学习和实践包容的价值。”
※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
