康奈尔大学一名涉及集体性暴力事件的学生在被退学后转学至佛罗里达州的另一所大学，引发了关于大学间处分信息共享机制是否存在漏洞的争议。该校学生已向校方提出要求，要求对该学生进行退学处理，同时美国国会也呼吁重新推进相关法案。 根据《华盛顿邮报》15日的报道，自9月底以来，社交媒体上流传着一名涉及康奈尔大学集体性暴力事件的学生已重新入学至佛罗里达州的诺瓦东南大学（NSU）的消息。对此，NSU的学生们向校方抗议，并给校长哈里·文（Harry Moon）发邮件，要求将该学生退学。 文校长在4日给学生们的声明中承认，2024年10月发生的康奈尔大学性暴力事件中“可能有一名转学至NSU的学生涉及其中”。他表示，校方在该学生入学时并不知晓媒体报道的指控，并称在得知事件后，校方立即采取了必要措施，以保障学生和NSU社区的安全与福祉。 然而，此次争议引发了对大学间学生处分记录共享机制是否有效的质疑。《纽约时报》获得的内部文件显示，该学生在康奈尔大学因性暴力指控接受了数月的内部调查后被退学。 纽约州法律规定，大学在对被认定有性暴力等特定行为的学生实施停学或退学处分时，必须在其成绩单上注明该事实。然而，即使处分被记录，具体的违规行为并不会被详细说明，因此接收学生的大学可能需要额外的信息。 校园安全专家丹尼尔·卡特（Daniel Carter）在接受《华盛顿邮报》采访时表示：“康奈尔大学的调查时间较长，可能表明相关制度并未有效运作。”他还提出，该学生在康奈尔大学的处分程序进行时可能已申请了NSU。如果在处分确定之前申请，成绩单上可能不会留下相关记录。他指出，在这种情况下，NSU本应向康奈尔大学请求额外信息。 为弥补这一制度漏洞的立法讨论再次受到关注。曾任加利福尼亚州联邦众议员的杰基·斯皮尔（Jackie Speier）律师批评道：“这些机构中存在一种不成文的规则，很多问题被掩盖，没人承担责任。”她曾在2016年提出“安全转学法”，要求将性犯罪相关的处分信息公开给转学的大学，但当时国会选择了“维持现状”，该法案未能通过。 斯皮尔律师表示，将借此次事件向过去的同事请求重新推进该法案，并呼吁国会领导层进行审议。她认为，如果民主党在此次中期选举中成为多数党，将有可能推动法案的通过。 此次争议的背景是2024年10月在康奈尔大学的男生社交俱乐部“基菲”（Chi Phi）发生的集体性暴力事件。当时，7名被告男生被指控集体强奸一名因酮类药物和酒精而失去意识的女学生。 当地检察机关在接到受害者的举报后并未提起刑事指控。然而，随着上个月受害者提起民事诉讼，事件处理过程受到质疑，舆论批评加剧，纽约州州长凯西·霍赫尔（Kathy Hochul）于1日任命纽约州检察长莱蒂夏·詹姆斯（Letitia James）为特别检察官，启动大陪审团起诉程序。 康奈尔大学校长迈克尔·科特利科夫（Michael Kotlikoff）在事件应对受到越来越多批评的情况下，宣布对男生社交俱乐部的聚会和社交活动全面禁令。此次事件不仅涉及大学内性暴力指控的调查和处分，还引发了关于学生转学时相关信息如何传递的广泛讨论。此外，此事件还引起了韩国媒体的关注，因为已故前总理李洪九的孙子韩裔学生温斯顿·李（Winston Lee）被认为是7名被告之一。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

2025学年度高中学分制全面实施及内申5等级制改革相结合，英才学校、特殊目的高中及全国自校高一学生的学业中断和转学现象明显减缓。由于激烈的相对评价内申竞争负担减轻，加之差异化的特色教育课程在未来学生综合素质评价的大学入学选拔中将结构性地发挥优势，成为学生留校的关键因素。相对而言，地区自校的新生学业中断人数却有所增加，形成鲜明对比。根据钟路学院15日基于学校信息公开资料（不包括非公开的韩国科学英才学校）对近五年（2021-2025年）高中新生的学业中断和转学情况进行的深入分析，2025年全国73所英才学校、特目校及全国自校的新生学业中断人数共计189人，为近五年最低。从年度新生学业中断趋势来看，内申9等级制的2021年为194人，2022年为218人，2023年达到284人的最高峰，之后2024年为244人，2025年首次实施内申5等级制时骤降至189人。与前一年2024年（244人）相比，减少55人（-22.5%），与2023年（284人）相比，减少95人（-33.5%）。按学校类型来看，外语高中28所的学业中断人数从2024年的141人减少至2025年的116人，减少25人（-17.7%），与最高峰的2023年（188人）相比，减少72人（-38.3%）。国际高中8所的学业中断人数从前年的31人减少至15人，减半（-16人，-51.6%），科学高中20所的学业中断人数也从24人减少至13人，减少11人（-45.8%）。全国自校10所的学业中断人数从47人减少至43人，减少4人（-8.5%）。英才学校7所的学业中断人数从1人增加至2人，增加1人。相反，全国22所地区自校的新生学业中断情况则呈现相反趋势。地区自校的新生学业中断人数在2021年为125人，2022年为128人，2023年为137人，2024年维持在131人，2025年跃升至156人。较前一年增加25人（19.1%），与其他特目校和全国自校形成明显差异。转学学生的规模也降至五年来的最低水平。包括地区自校在内的英才学校和特目校共95所的新生转学人数在2021年为881人，2022年为843人，2023年为796人，2024年为802人，但2025年降至714人，较前一年减少88人（-11.0%）。按类型分析，科学高中的转学人数从2024年的27人减少至2025年的11人，减少16人（-59.3%），英才学校从2人减少至1人（-50.0%），国际高中从32人减少至26人（-18.8%），地区自校从476人减少至420人（-11.8%），外语高中从193人减少至184人（-4.7%），全国自校保持与前一年相同的72人（0.0%）。钟路学院代表任成浩表示：“学业中断和转学学生的双双减少，直接源于内申9等级制向5等级制的转变，减轻了高年级学生的内申等级压力。”他分析道：“在全面实施的高中学分制环境下，提供专业化和差异化的深度教育课程的英才学校和特目校在大学入学选拔的材料评估中将极具竞争力。”任代表进一步指出：“即使现行大学入学选拔采用高中盲评制度，学生的综合素质评价内容和所修课程的构成仍然可以充分推测出高中类型。”他补充道：“即便在内申中有些成绩不理想，学生们认为与其转学到普通高中或退学，不如继续在该校就读，这在入学策略上绝对占据优势。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

由于高中内申5等级制的引入，等级划分变得模糊，选择退学以专注于大学入学考试的高年级学生激增的传言被证实为不实消息。 实际上，退学生的平均成绩处于中下游水平，分析认为，从2028学年度开始，主要大学在正式招生中将大量反映学校生活记录（内申），因此以“成绩重置”为目标的退学策略可能会成为致命的错误。 根据9月23日的报道，教育评估研究所的数据显示，普通高中一年级的退学人数超过1万人，这一趋势早在5等级制实施之前就已存在，因此不应视为5等级制实施首年的特殊现象。学生退学的原因仍然与以往相似，包括朋友关系、情感困难、留学、健康问题等多种因素。 特别是“曾获得1等级的高年级学生因成绩重置而大量退学”的说法与统计数据完全相悖。将2025学年度退学生的平均成绩换算为原有9等级体系，结果为6.7等级，明显属于中下游水平，甚至低于前两年的退学生平均（6.2~6.3等级）。这表明，成绩较低的学生退学比例有所上升。 1等级退学生的比例虽然比去年增加了0.68个百分点（52人），但与两年前相比却减少了0.35个百分点（12人），并未出现明显的增长趋势。为了“洗成绩”而退学后再入学的人数也维持在与往年相似的水平，退学原因大多是疾病或家庭情况等。 关于5等级制导致区分力消失的说法也与事实不符。在5等级制下，获得全科1等级的学生仍然是极少数。根据第一学期的数据，全科1等级的比例为1.76%，而到第二学期累计后降至1.08%。这意味着，随着学期的推进，保持“全科1等级”变得更加困难。 此外，5等级制下用于评定等级的科目数量大幅增加。评估科目的增加使得在三年内保持全科1等级的人数预计将少于医学院的招生名额，因此最高年级的区分力依然强大。 最重要的是，为了全力以赴参加大学入学考试而选择退学的策略，从2028学年度开始可能会成为严重失误。因为仅凭入学考试成绩录取的方式正在减少，越来越多的主要大学在正式招生中引入或增加学生档案的比重。 查看2028学年度主要六所大学的正式招生计划，首尔大学在一般招生的第二阶段中，将入学考试成绩占60%，而课程能力评估占40%。将从多个方面评估课程学习发展情况、校园暴力处理情况、行为特征及综合意见、出勤情况等。高丽大学在课程优秀招生中，将入学考试成绩占80%，学生档案成绩占20%来筛选合格者。 延世大学在一般招生中，将入学考试成绩占90%，文件（课程学习发展情况及出勤等定性评估）占10%进行综合评估，汉阳大学一般招生也将入学考试成绩占90%，学生档案综合评估（教育课程的完整性及成就综合评估）占10%。西江大学在地区均衡招生中，将入学考试成绩占80%，学生档案课程占10%，出勤占10%进行选拔。 教育评估研究所所长金炳镇表示：“大学们正在逐渐摆脱仅凭成绩来排序学生的方式，开始关注学生的诚实性和学校生活态度。”他建议：“与其因为5等级制而决定退学，不如确认目标大学在正式招生中如何反映学生档案，并在三年内逐步做好准备。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

为防止地区医疗崩溃，稳定必需和公共医疗人力，推出的'地区医生制'将在2027学年高考的首次选拔中正式启动。国家和地方政府将全额资助医科大学六年的学费和宿舍费，但毕业后需在指定地区工作10年，形成强有力的法律约束。 在考生和家长之间期待与担忧交织的背景下，韩国保健福利部和教育部基于发布的指南和常见问题，梳理了考生必须了解的支持资格、培训和义务服务规定等核心问题。 保健福利部和教育部于3日表示，针对将于7日开始的2027学年高考首次选拔，发布了'2027学年地区医生选拔制度支持指南（FAQ）'。在2027学年中，除首尔的医科大学外，全国32所医科大学及医学专业研究生院将首次选拔490名地区医生。除了8月初已完成申请的车医科大学外，其余31所医科大学将通过此次选拔正式开始招生。 支持资格的核心，中学和高中所在地与'本人实际居住'……父母地址无关 地区医生选拔制度与现有的'地区人才选拔'完全不同。地区人才选拔仅提供入学优惠，而地区医生选拔则结合了学费资助和毕业后10年的义务服务。 支持资格主要包括'学校所在地'和'学生本人实际居住'两个条件。原则上，中学需在该医科大学所属的广域区域（市、省的组合）内，高中需在医疗权（市、郡、区的组合）或广域区域内完成全部教育课程。 此外，学生在校期间必须在该地区实际居住，且需有居民登记。父母的居住地与支持资格无关，小学所在地也不作为评估对象。通过自学考试的考生因难以证明地区居住关系而无法申请。 选拔方式分为'医疗权选拔（359名，约70%）'和'广域权选拔（131名，约30%）'。医疗权选拔是指在特定市、郡、区就读的学生合格后，需在该基础自治体区域内进行义务服务。 广域权选拔则是在道（省）级的广泛区域内选拔，毕业后可在该道内的多个医疗权中选择自己希望的地方进行服务。广域市（大田、釜山、光州、大邱等）不在义务服务区域内。 在首都圈的京畿和仁川，若中学和高中均在同一医疗权（如议政府、南杨州、伊川、抱川、仁川等医疗弱势区域）内完成并居住，则可适用特例，无需广域权招生。 全额资助学费和宿舍费……但需10年'条件性执照' 合格生将获得的经济支持极为丰厚。在正规医科大学教育期间，学费、教材费、实习费及宿舍费（居住费）均由国家和地方政府每学期通过大学全额资助。 但相应的法律约束也随之而来。毕业后通过国家医师考试的考生，将获得在指定地区义务服务10年的'条件性执照'。服务机构包括政府每年公布的公共卫生医疗机构、地方医疗院、责任医疗机构、急救医疗机构（急诊室专职医师）等。 政府并不会强制调动到特定医院，而是考生可在公布的义务服务机构名单中选择自己希望的医院进行服务。完成10年的义务服务后，条件才会解除，考生才能自由开业或在全国范围内工作。 实习和住院医师培训是否也算在服务期内？……仅9个必修科目100%认可 考生最关心的问题是'住院医师（实习、住院医师）培训期是否算在10年义务服务内'。 原则上，住院医师培训不算在义务服务期内，但为了鼓励在地区内进行必需医疗培训，设立了特殊的例外规定。在义务服务地区的培训医院中，若进行内科、外科、妇产科、儿科、急救医学、心血管胸外科、神经外科、神经科、家庭医学等9个核心必修专业的培训，则住院医师培训期（3至4年）将100%计入义务服务期。 如果在义务服务地区内进行培训，但所学专业不在这9个科目之内（如皮肤科、眼科、整形外科等），则仅有一半（50%）的培训期算作义务服务期。 另一方面，若在首尔或首都圈的大型医院等义务服务区域外进行培训，则培训期将完全不算入义务服务期。也就是说，若在首尔获得专科资格，之后需在家乡地区重新完成10年的义务服务。军队服役期也不算入义务服务期，只有女性地区医生的产假可特殊计算3个月。 “交钱就能变成普通执照吗？”……中途放弃将取消执照并强制追缴 有观点认为“先入学领取奖学金，之后再偿还资助金，成为普通医生就可以了”的'吃白饭'想法被彻底阻断。 根据地区医生法，全额返还学费并不意味着免除义务服务。考生在通过国家考试的瞬间，条件性执照将自动发放，因此拒绝义务服务将面临逐步的处罚：第一次整改命令、第二次最多一年内暂停执照、第三次取消执照。执照被取消后，只有在'履行义务服务'的前提下，才能重新发放执照。 在校期间退学或被退学，或在毕业后3年内未能通过医师国考，或未履行义务服务的情况下，需一次性偿还所获得的全额学费，并加上年利率5%的法定利息。如未在规定时间内支付，将启动税务机关的国税滞纳处置程序，进行强制追缴。 保健福利部部长郑恩京表示：“经过大量讨论和准备，我国首次选拔地区医生的有意义的第一步开始了。”并强调：“热爱地区、愿意负责地区居民健康的学生的坚定选择，将为地区医疗的未来奠定基础。” 关于地区医生制，招生专家表示：“地区医生选拔制度提供了学费资助这一重大优惠，但需在特定地区和必需医疗领域奉献超过10年的青春，这是一个重大的职业选择。”并建议：“考生应慎重考虑长期服务的意愿和使命感，而不仅仅是合格的可能性。” ※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

随着政府推进整合陆、海、空军官学校的方案，大学入学考试的格局也迎来了新的变化。对于必须在高中阶段提前确定军种的考生来说，能够有更多时间探索自身的适应性，升学选择变得更加广泛。 然而，入学考试制度的全面改革带来的不确定性增加，以及入学后不希望的军种分配可能导致的中途退学风险，都是未来需要合理解决的课题。 政府与执政党于16日发布了包含国军军官学校整合及陆军军官学校迁至大田等选拔系统大规模改革的《国军军官学校创校基本计划》。此次政府的公告使得考生和家长的计算变得复杂。 整合军校的成立，从考生的角度来看，升学阶段的选择显著增加。以往，考生必须根据分数或有限的信息在高中阶段强制性地选择陆、海、空军进行申请，而改革后，考生将有时间充分考虑自身的特长和适应性来决定军种。 此外，由于稳定的军官任命和国防相关企业的就业优势，尽管面临严重的就业难题，申请人数急剧减少的可能性被业内普遍认为较低。 然而，入学考试专家们预测，选拔系统的大规模改革将使考生在一段时间内面临混乱。钟路学园代表郑成浩表示：“今年是现行制度的最后一年，因此今年的入学考试也可能受到影响。” 郑代表特别指出：“目前军官学校的竞争率和合格分数等信息完全不公开，选拔方式的彻底改变使得入学考试的不确定性大幅增加。” 入学后专业（军种）分配过程中可能出现的结构性问题也需要关注。郑代表表示：“目前一般大学的无专业选拔中，如果学生被分配到不希望的专业，可能会出现中途退学现象；整合军校同样，如果进入后被分配到不希望的军种，可能会导致中途退学，或者对于有特定目标的申请者来说，可能会造成申请的回避。” 军官学校在申请次数上没有限制，通常会倾向于申请，但如果同时被一般大学和军官学校录取，最终选择一般大学的比例可能会有所上升。 陆军军官学校迁至大田也被视为影响入学考试的变量。根据2027学年度的标准，陆、海、空三军军官学校的总选拔人数为735人，其中陆军选拔330人（44.9%），为最多。 郑代表指出：“陆军的选拔人数最多，但从首都地区迁至地方，从地理条件来看，这可能会产生负面影响。”这暗示了原本享有首都圈优势的陆军的受欢迎程度可能会有所下降。 整合军校的初衷是为了培养优秀的国防人才，但选拔系统的急剧变化和合格线的预测变得困难。对此，入学考试专家们建议：“以军官学校为目标的考生应仔细关注制度的变化，并留出充足的时间准备入学考试。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

长期以来，韩国教育一直以高出勤率和优异的国际学业成绩闻名。韩国学生长期缺勤率在经济合作与发展组织（OECD）成员国中始终处于最低水平，学生几乎人人按时到校。然而，在“高出勤率”的光环背后，课堂参与度却持续下降：有人上课睡觉，有人心不在焉，还有越来越多学生选择提前离开学校，通过检定考试冲刺大学。韩国教育正面临新的现实——学生虽然坐在教室里，却未必真正投入学习。 韩国教育开发院（KEDI）援引OECD《Every Day Counts》报告指出，以连续缺课3个月以上为标准，韩国学生长期缺勤率仅为2%，远低于OECD成员国7.6%的平均水平，在成员国中排名最低。长期以来，按时上学不仅是学校管理的重要内容，也逐渐成为韩国社会普遍认可的教育文化，家庭、学校和社会共同构建起较为完善的学生返校支持体系。 不过，教育界认为，出勤率只能反映学生是否来到学校，并不能代表真正学习。随着教育环境不断变化，高出勤率与高质量学习之间的联系正在逐渐减弱。 课堂参与度下降已成为这一变化最直接的体现。韩国教育部2023年发布的高中课堂调查显示，27.3%的学生表示自己经常在课堂上睡觉，另有19.2%的学生承认会上课做与课程无关的事情，意味着接近一半学生难以真正投入课堂学习。 教育界普遍认为，这一现象与韩国教育长期实行的标准化教学模式密切相关。目前，韩国学生课外补习参与率已达到75.7%，平均每周补习7.1小时。对于不少成绩优秀的学生而言，学校课程已难以满足学习需求，学习重心逐渐转向校外补习机构；而学习基础较弱的学生又难以跟上统一教学进度，同样难以从课堂中获得有效学习体验。在统一教材、统一课程和统一评价体系下，标准化课堂越来越难兼顾不同层次学生的学习需求，课堂吸引力持续下降。 学生对学校生活的评价同样反映出课堂教学面临的挑战。韩国统计厅2024年发布的社会调查显示，初高中生对同学关系和师生关系的满意度分别达到71.6%和65.3%，但对教育方式的满意度仅为50.3%，整体学校生活满意度也只有57.3%。相比校园人际关系，课堂教学已成为影响学生学校体验的重要因素。 值得注意的是，韩国学生依然保持着世界领先的学业成绩，但学习兴趣却持续走低。TIMSS调查显示，韩国小学四年级和初中二年级学生数学、科学成绩继续位居国际前列，但学生对相关学科的学习兴趣、自信心和学习价值认同均低于国际平均水平，呈现出“成绩高、兴趣低”的特点。韩国教育开发院认为，在长期以升学竞争为导向的教育体系下，学习逐渐从促进个人成长演变为争夺排名和成绩的竞争，不少学生越来越将学习视为应付考试，而非获取知识和提升能力。 课堂吸引力下降不仅体现在课堂内部，也开始反映到学生升学路径的变化上。数据显示，韩国高中辍学率已由2020年的1.1%升至2024年的2.1%，连续五年增长。其中，约68.8%的辍学原因被归类为“其他”，主要包括准备高中毕业同等学历考试（检定考试）或接受替代教育。不少学生认为，与其继续参与校内成绩竞争，不如提前退学，通过检定考试直接参加韩国高考（CSAT），争取更有利的升学机会。韩国高考中检定考试考生人数已由2022学年的1.43万人增至2026学年的2.24万人，四年间增长57%，占全部考生的比重也由2.8%升至4%。 与此同时，韩国教育的学业两极分化趋势也愈发明显。韩国教育开发院研究显示，韩国学生之间的成绩差异已明显高于OECD平均水平。国家学业成就评估数据显示，高二学生数学基础学力未达标比例由2013年的4.5%升至2022年的15%；而PISA 2022调查显示，韩国数学高水平学生占比达到22.9%，约为OECD平均水平的2.5倍。这意味着韩国学生正呈现“两头增加、中间缩小”的分化趋势，统一教材、统一进度的标准化课堂越来越难兼顾不同层次学生的学习需求。 韩国教育开发院认为，过去韩国教育改革重点放在保障学生出勤和提高升学率方面，并取得了明显成效；未来改革重点则应进一步从让学生来到学校转向让学生真正参与学习。探索更加多元的人才选拔方式，同时推进探究式、项目式、合作式课堂改革，并建立课堂参与度、学习兴趣、自主学习能力等更加多元的教育评价指标，使教育评价更加关注学生成长过程，而不仅局限于出勤率和考试成绩。 从世界第一的出勤率到课堂参与度下降，韩国教育正进入新的转型阶段。当让学生走进校园不再是教育改革的主要目标之后，如何让学生真正投入课堂、提升学习兴趣，并让课堂重新回归教育和学习的核心场域，或许才是韩国教育下一阶段需要解决的关键课题。

高一的教室正面临巨大的动荡。自2025学年度全面实施的高考学分制和内申5等级制带来了巨大的入学考试变革，导致无法承受学业压力的高一退学人数突破1万。 教育部否认了内申改革与退学增加之间的直接关联，然而教育界和学术专家指出，复杂的高考学分制与大学入学制度的矛盾，以及课外教育机构的“焦虑营销”共同导致了公立教育的危机。 根据教育部6日发布的资料，普通高中一年级的退学人数从2021年的6112人，逐年增加至2022年的7880人，2023年的9373人，到了2025学年度更是超过1万，达到10016人。教育部称退学人数增加并非因内申5等级制，低年级退学更多 教育部对此类学业中断现象表示，不能仅仅归咎于新的内申制度。2025学年度高一退学生的平均排名等级为3.7（按5等级制计算），换算为原9等级制则达到6.7，显示出低年级学生的退学比例较高。 对于高年级学生的“内申重置（退学后再入学）”担忧，教育部指出，1等级学生的退学比例（6.72%）比两年前的7.07%有所下降，而次年重新入学的规模也与前一年相似。 此外，针对5等级制实施后上层学生的辨别力减弱的担忧，教育部表示：“第一、第二学期所有科目均为1等级的学生人数为4659人，比第一学期减少38%。”并指出，“到三年级时，能保持所有科目1等级的人数预计将少于医学院的招生名额（3671人），因此内申的辨别力仍然足够。”高考学分制带来的职业压力与高考不匹配是退学潮原因 然而，尽管教育部提供了定量统计的解释，学校现场和教育专家感受到的危机感却十分严重。教育界部分人士分析认为，高一退学人数激增的根本原因在于“高考学分制的全面实施”带来的巨大压力。 在高考学分制下，学生从一年级开始就必须根据自己的职业规划选择复杂的课程并获得学分。一位教育学教授在接受《亚洲经济》采访时指出：“对职业规划不明确的高一学生来说，强迫选择与入学考试直接相关的课程本身就是一种极大的压力。” 此外，虽然内申制度在高考学分制和5等级制下运作，但大学入学考试的最大支柱——高考仍然维持着原有的体制，这被认为是最大的矛盾。在承受双重压力的学生中，逐渐形成了“与其被复杂的学校生活和内申管理束缚，不如早早退学参加自学考试，专心备战高考”的认知。 课外教育机构也趁机利用这一制度的漏洞和学生的焦虑心理，鼓励学生退学。入学考试专家警告：急于退学的做法可能是自我毁灭 然而，教育当局和入学考试专家警告，单靠高考成绩而急于退学并不是明智的选择，因为大学入学的格局正在逐渐摆脱单一的高考100%选拔。 实际上，根据2028学年度大学入学改革的宗旨，16所主要大学中有9所开始在高考中引入或加强学生的内申评估。因此，总共有11所主要大学将在高考中将学校生活记录作为选拔要素。 大学们正在转变为更加多元化的评估方式，重视在高中这个共同体中认真完成学校生活的学生，而不仅仅是简单的高考成绩优秀者。 首尔大学招生办公室主任闵炳坤在一篇媒体评论中表示：“因内申的利弊而考虑退学的学生不在少数，这一点令人感到遗憾。”并指出：“‘所有科目都要拿到1等级才能进入理想大学’的观念是一种恐惧营销。” 他强调：“学校不仅是获取成绩的地方，更是学习合作与责任，成长为民主公民的空间，而大学所寻找的人才也是在既定环境中能够主动成长的学生。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

宿命女子高中试卷泄露事件的最新情况被披露。29日，一篇题为“宿命女子高中试卷泄露双胞胎近况”的帖子在某网络社区发布。帖子中，一位曾报道此事件的记者A分享了他的感受。他回忆道：“几年前，韩国首尔A女子高中的双胞胎姐妹试卷泄露事件引起轰动。最近，我偶然遇到一位熟悉他们情况的朋友，便询问了他们的近况。”A表示：“虽然有所预料，但情况比想象中更惨。夫妻已离婚。”他补充道：“丈夫是A女子高中的教师，妻子也在教育界工作。经济问题和压力使他们无法正常生活。丈夫被判3年，最近刑满释放。”他继续说道：“丈夫带着两个孩子搬到远离首尔的地方，现在在加油站工作。由于年龄和经历，找工作并不容易。”A还提到：“两个孩子患有社交恐惧症，整天呆在家里，只玩手机。听说他们吃饭时，饭菜是被推到房间里的。”A理解离婚的妻子：“每天面对这样的场景有多痛苦，她对丈夫有多怨恨。因在韩国最敏感的领域犯错，丈夫失去工作，家庭破裂，孩子无法正常生活，社会上没有人支持他们。”然而，网友们在看到帖子后，提到了即将参加6.3补选的曹国创新党代表曹国。大多数网友认为这是“权力的差异”，并表示“曹国一家过得很好”。其他网友评论道：“对记者竖中指的孩子们患社交恐惧症？”、“母亲选择离婚抛弃家庭？”、“虽然法律惩罚已结束，但家庭破裂令人遗憾。”2017年，宿命女子高中一年级的双胞胎姐妹在期末考试中使用父亲泄露的答案。她们因妨碍学校成绩评估被起诉，尽管从一审开始否认指控，但法院未采纳。2024年，大法院确认了对姐妹的判决，判处1年监禁，缓刑3年。姐妹在2018年10月被退学。她们的父亲因妨碍公务被判3年徒刑，并于2020年3月被大法院确认。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。